今日（9月19日），《中国中医药报》第4-5版通版介绍了我校建校60年来针灸推拿学科倾力打造全国一流学科的历程与成效。
原文如下：
栉风沐雨60载 砥砺奋进创一流
前不久，长春中医药大学召开专题座谈会，研究、讨论针灸推拿学科建设相关问题。长春中医药大学党委书记张兴海，校长宋柏林，原校长、973首席科学家王之虹教授，针灸推拿研究所所长王富春教授等出席座谈会，并取得共识：要把针灸推拿学科作为重中之重的学科加以重点建设，全力支持，积极推动，集全校之力，将其打造成全国一流学科。
六十年风雨如磐 针推学科推演前行
针灸推拿学是一门具有几千年历史的古老学科，是中医学的重要组成部分，它是一种自然的、无副作用的疗法，自古以来受到人民群众的广泛使用和推崇，并以其深厚的文化底蕴被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，目前在全球160多个国家和地区被广泛接受和应用。
长春中医药大学的前身，是新中国成立不久后于1950年7月成立的长春市立中医进修学校， 1955年被扩建成吉林省中医进修学校。1958年，在吉林省中医进修学校基础上成立了长春中医学院，从此开启了吉林省中医药高等教育的先河。1962年，吉林省卫生干部学校、中医中药研究所并入长春中医学院。“文革”期间，学校被并入了当时的吉林医科大学。1978年，恢复长春中医学院建制，并逐步发展成为吉林省中医药教育、科研、医疗和对外交流中心。2000年，吉林省职工医科大学和长春中医学院附属卫生学校整建制地并入长春中医学院。2002年，长春中医学院主体迁入净月新校区。2003年长春中医学院成为博士学位授权单位，2004年成为省属重点高校，同年在全国有博士授权的一级学科水平评估中，主干学科中医学、中药学双双跻身10强。2006年，经国家教育部批准，长春中医学院更名为长春中医药大学。
60年来，长春中医药大学与时代同呼吸、共命运，针灸推拿学科也几经演变：1975年，学校开设推拿学课程。1986年，获得针灸推拿学科硕士学位授予权。1987年，学院正式成立针灸骨伤系，2000年更名为针灸推拿系，2002年成立针灸推拿学院。2006年，针灸推拿学院获得针灸推拿学博士学位授予权。2014年，建成博士后流动站。
天时地利人和 一流学科跨步发展
经过60年发展，针灸推拿学科队伍日益壮大。近年来，该学科在学科带头人王之虹、宋柏林和王富春等人的带领下，通过不懈努力，引进优秀人才、选留优秀毕业生、选拔在职人员进入博士后流动站、攻读博士硕士研究生、进修培训等多种途径，使教师学历层次和梯队结构更加合理。
如今，针灸推拿学科总人数135人，有博士研究生导师6名，硕士研究生导师67人。其中有正高级职称35人，副高级职称21人，中级职称41人。职称队伍整齐，师资力量雄厚。现有国家中医药教学名师1人、长白山学者2人、长白山技能名师1人、教育部新世纪人才1人、吉林省管高级专家5人，国家一级学会副会长1人、国家二级学会会长5人、国家二级学会副会长11人、国家二级学会秘书长5人。
针灸推拿学科建立了较为完善的学科建设体系和结构合理的学科人才体系，在重大项目申报、科技成果管理、高层次人才培养等方面取得了显著进展。获得国家重点基础研究发展计划（973）首席科学家项目1项，国家973课题3项，国家自然科学基金项目10项，国家教育部博士点基金3项，国家科学技术部项目1项，并获得行业科技进步一等奖、二等奖各2项,国家教学成果二等奖1项，省部级科技成果奖23项。
该校针灸推拿学科目前有七个长期稳定的研究方向，包括“特定穴配伍理论与应用研究”“腧穴配伍规律的临床与基础研究”“针灸治疗神经系统疾病的机制与临床研究”“推拿治疗脏腑疾病的临床与作用机理”“推拿治疗软伤疾病的临床与作用机理”“小儿推拿临床应用与机制研究”“中医康复技术临床应用研究”。每个方向均有支撑的省部级以上科研课题，累计立项科研课题101项。其中，国家级科研课题22项、省部级83项。2014年，作为首席科学家单位，成功立项国家重点基础研究项目（973项目），科研经费充足，总经费近1100万元，能够满足本学科的科研需要。
近五年，该校针灸推拿学科共获得省部级成果33项，其中“镇静安神针法”“治疗失眠的特色技术与应用”等获得中华中医药学会科学技术一等奖，《图说中医文化》（中医中药卷）获得中华中医药学会科学技术二等奖，“基于病症的‘同功穴’规律谱研究”获得中国针灸学会科学技术二等奖。
针灸推拿学科的科研投入与成果产出绩效明显，其中“头针国家标准化项目”被编入教材，并在中国香港特别行政区、中国澳门特别行政区、国内各中医药院校及中医院得到很好推广；“艾络康”系列穴贴等在临床各科疾病中广泛应用，取得较好疗效。此外还获得发明专利5项。
五年来，针灸推拿学科对内、对外学术交流日趋活跃，先后承办了中国脑科学高端论坛——中国科协学术年会针灸分会场、世界中医药学会联合会手法专业委员会成立大会、中国针灸学会针推专业委员会成立大会、全国高等中医药院校针灸推拿专业“十二五”规划教材编写会、针刺治疗网球肘国际多中心临床合作项目启动会、推进会，以及国家973重大基础研究项目启动会（包括中期检查）、中国针灸学会穴位敷贴专业委员会成立大会等国际国内学术会议，累计接待国内外专家、学者2000多人次，显著提升了学科的学术声望和影响力。
针灸推拿学科与荷兰莱顿大学、悉尼科技大学、香港浸会大学、中国科学院高能物理所、清华大学生命科学院、中国中医科学院针灸研究所、吉林大学、湖南中医药大学等国内外学术机构建立了长期稳定的协作关系，多学科交叉融合，定期邀请国内外专家来院讲学，目前已多次举办专项培训、学术研讨会。作为世界针灸学会联合会唯一的长春分部，较好地完成了国际针灸师资格培训与考试任务。近五年来，学术带头人、学科带头人及后备学科带头人，已累计18人次赴俄罗斯、美国、荷兰、澳大利亚、南非、西班牙、匈牙利等国家和地区开展学术交流，广泛进行国际针灸医疗和针灸教育合作。
多年来，针灸推拿学科已经成为世界中医药学会联合会中医手法专业委员会、中国针灸学会针推结合专业委员会、中国针灸学会穴位贴敷专业委员会、中国针灸学会穴位贴敷产学研创新联合体、中国民族医药学会推拿分会、世界中医药学会联合会小儿推拿专业委员会、吉林省针灸学会、吉林省中医药学会推拿专业委员会、吉林省中西医结合学会推拿专业委员会等国内外知名专业学会的挂靠单位。
截至目前，针灸推拿学科成员共发表学术论文254篇，其中SCI论文20多篇。出版了代表本学科学术水平与学术高度的著作200多部，包括《针法大成》《针法医鉴》《图说针灸（英文版）》等。其中，《针法医鉴》（专著）获2012年吉林省自然科学成果一等奖，2013年《图说中国文化（中医中药卷）》获中华中医药学会科学技术二等奖。
“医、研、教”一体 倾力打造学科品牌
多年来，针灸推拿学科坚持以学科建设为龙头，以高水平学科平台为支撑，不断探索研究生培养过程运行机制，研究生教育规模得到快速发展，高层次人才培养质量显著提高，建立了一整套完整有效的高层次人才培养机制。
针灸推拿学科现为博士点学科，建成了博士后流动工作站，根据不同层次、不同类型的人才培养，制定了《长春中医药大学针灸推拿学科博士、硕士研究生培养与学位授予管理规定》等相应管理制度。全日制博士、硕士研究生，在职攻读学位硕士研究生、博士、硕士留学生培养制度健全。全日制硕士研究生分为科学学位和专业学位两种方式培养，博士采用导师组联合培养方式，全体硕、博士研究生均实行弹性学制。
针灸推拿学科积极构建与实践高等中医院校针灸推拿学科技能型人才培养体系。实施“三度”教育培养模式，即加强专业理论教学精度、加大实践教学力度、加宽课外培养广度。以“三互式”教学法搭好理论教学与临床实践的桥梁，让学生开阔视野，学有所用。
针灸推拿学科积极开展教育教学研究与课程体系改革，获得国家级教学成果二等奖1项，主编国家十三五规划教材9部、十二五规划教材13部。其中，《推拿手法学》为国家级精品课程，《刺法灸法学》《针灸治疗学》《推拿学》为吉林省精品课程。
医疗服务基地建设 长春中医药大学附属医院针灸科及附属医院三院拥有门诊面积1600平方米，疗区病床100多张，推拿科为国家中医药管理局重点专科，承担了吉林省卫生厅多项临床研究课题和继续教育项目，针对临床常见病、多发病、疑难病，开展了大量医疗工作，为广大患者提供了高水平的医疗服务，取得显著社会效益和经济效益。
科研服务基地建设 针灸推拿研究所与针灸推拿学实验实训中心，占地面积共2000多平方米，仪器设备总值5000万元。承担了包括973计划项目、国家自然基金项目等各级、各类科研项目近50项的实验研究部分，通过标准化实验室建设，建设高水平的中医针灸推拿科研实验室及973科研门诊，确保了科研工作顺利开展，现在针灸推拿研究所为吉林省教育厅重点研究室，吉林省中医药管理局重点研究室、实验室各1个。
教学服务功能 针灸推拿学院实验实训中心，共承担了本科生、研究生近万学时的实验、实训教学任务。针灸学科基地建设立足传统中医针灸学理论，以临床疗效为基础，紧密结合现代病理、生化、免疫、细胞分子生物学技术的最新进展，积极探索与现代科学多学科交叉融合的科研、教学和医疗研究模式，面向不同层次学生的教学培养工作需求，为针灸学实验教学改革和人才培养，提供有力的平台建设支持。几年来，基地为“挑战杯”课外科技大赛“长中学子学术研究支持计划”“全国针灸推拿技能大赛”等学生课外科研活动，提供了物质保障，搭建了学生创新实践平台，满足了学生课内与课外的各种教学需求，先后获得“全国大学生互联网+创业计划大赛”铜奖1项，“吉林省大学生互联网+创业计划大赛”金奖2项。
开创长白山通经调脏手法流派
20世纪50年代，美丽富饶的白山黑水间诞生了长白山通经调脏手法流派，开创了全国中医药界的佳话。
1929年，刘冠军出生在人杰地灵的吉林省辉南县。刘冠军自幼聪明伶俐，好学善思，博闻强记。其时局势不稳，战乱频仍，时有流疾疫病。刘冠军的舅父田润周长于医术，在当地小有名气。刘冠军自幼耳濡目染，渐渐对中医神技心驰神往。舅父爱其聪明好学，亲授其中医药基础知识。刘冠军一边学习理论，一边随舅父出诊看病。几年后，刘冠军学业小有成就，舅父又将其介绍到吉林省辽源市的中医伤寒学专家洪哲明处继续深造。洪哲明是吉林省名中医，尤其擅长运用伤寒论的理论与方药指导临床。刘冠军在洪哲明门下如鱼得水，不断进步。学成后，经当时辽东省卫生厅考试合格为中医师，从此开始执业乡郡，活人甚众，声誉颇隆。刘冠军曾于1953年任辽源市中医院门诊部主任。
1956年，刘冠军被调到吉林省中医进修学校，开始了半个世纪的中医、针灸医教研工作，为长白山通经调脏手法流派的创立提供了实践基础。
吉林省中医进修学校（即后来的长春中医学院），作为吉林省当时唯一的中医药高等学府，吸引聚集了众多中医名家，也搜集珍藏了很多中医典籍和珍本善本。刘冠军在工作之余勤学不辍，博览古籍，兼采众长，并遍游各地访师问道，逐渐形成了自己的学术主张。在中医临床上，刘冠军主张集药物之妙，取针灸之巧，综合百家之长，走创新之路，把针、药、灸融为一体。他主张辨脉症，探本求源，别异同，揣摩病情，深受广大中医同道的认可和患者的赞许。
刘冠军认为经络与脏腑是人体维持正常生命活动最重要的功能单位，经络与脏腑之间紧密相连，经络“内属于腑脏，外络于肢节”“内灌脏腑，外濡腠理”。经络不通则气血运行受阻，其主要临床表现为疼痛、麻木等。因此，刘冠军提出，以经络脏腑相关为主要的理论依据，通过针灸、推拿等中医外治手法，在外疏通经络，进而调整脏腑，排除病理因素，促使气血正常运行，达到治疗疾病的目的。这就是长白山通经调脏手法流派的理论基础，也代表着长白山通经调脏手法流派初步形成。
刘冠军将他的这一学术思想逐步整理完善，体现在他的多篇论文和多部著作中。刘冠军还研制了“针灸经络腧穴智能模型”，被评为全国发明奖银牌。刘冠军自成一派的学术思想，在国内中医药界获得了认可，取得了较高的学术地位。
长白山通经调脏手法流派的学术思想形成后，刘冠军一方面不断完善理论，总结经验，另一方面不断著书立说，传授神技，为流派学术思想的传承奠定基础。在刘冠军的弟子中，纪青山、李一清以其对流派学术思想的全面理解和不断推陈出新，逐渐脱颖而出，成为长白山通经调脏手法流派第二代传承人中的代表性人物。
纪青山和李一清，对于长白山通经调脏手法流派学术思想的传承和创新，起到了重要的促进作用，并为今天流派的不断发展和队伍的日益扩大奠定了基础。
长白山通经调脏手法流派，是根植于长春中医药大学的沃土，不断形成发展的。以王之虹、宋柏林、王富春、刘明军等为代表的流派第三代传人，学术上精研古训，博采众长，临床上不断观察，总结经验，通过加大科研工作力度，力求用现代医学理论为流派学术思想提供佐证，从而进一步促进流派的发展。
在三代传承人的共同努力下，目前长白山通经调脏手法流派正在快速成长。以王洪峰、张欣、齐伟、刘鹏、王朝晖、李铁等为代表的新生代，具有学历层次高、科研水平高、学术视野开阔等特点。长白山通经调脏手法流派，必将在新老传承人的共同努力下，大振声威，盛名远播，为中医药事业的振兴，为人类健康产业的发展，书写浓墨重彩的一笔。
60年孕育“973”耀眼新星
60年推拿与针灸学术的积淀，几代人不懈钻研，终于孕育出一颗耀眼的新星：“腧穴配伍方案优选及效应影响因素研究”，获得国家重点基础研究发展计划（973计划）中医立项，使长春中医药大学实现了历史性突破。申报973项目的成功，是吉林科技史上一座里程碑。长春中医药大学原校长王之虹教授成为973计划的首席科学家。
国家973项目每年均设立针灸专项，旨在解决针灸学基础理论的重大科学问题，用于服务临床实践，以往的针灸973项目研究，分别对灸法作用的基本原理和应用规律、经脉的体表特异性和针刺手法的量效、经穴作用循经特异性及针灸双向调节作用，都进行了系统研究。本次973项目，腧穴配伍从“方”的角度立题，解决了腧穴配伍规律这一针灸学界普遍关心的关键问题，这也是决定提高针灸临床疗效、规范临床针灸用穴选方的根本，是推动针灸规范化、国际化的前提。
围绕着特定穴的配伍效应规律、腧穴配伍影响因素等问题，在该校已有30多年的工作基础，已故的针灸推拿学科带头人刘冠军，早在20世纪70年代就开始从子午流注配穴规律入手，研究腧穴配伍的基本规律，使腧穴配伍研究成为吉林针灸推拿研究的主要研究方向。此后，王之虹、王富春等人就这一课题进行了更深入探究。1986年，王富春在全国首次提出了“合募配穴治疗腑病”“俞原配穴治疗脏病”“郄会配穴治疗急症”等创新性的特定穴配伍规律。不仅实现了理论的源头创新，而且发表了系列论文出版《临床针方》《腧穴类编》《针方类辑》等10多部学术专著，在针灸学界产生了广泛而深远的影响，也使长春中医药大学在腧穴配伍研究方面居于全国领先地位。此后，由王之虹和王富春领衔完成的《现代中医必备丛书》《中医临床特诊特治丛书》等系列著作，使研究方向更加稳固，经过多年积累，曾先后获得国家自然基金项目4项，博士点基金3项，其他国家级、省级科研课题30多项，发表相关学术论文380多篇，出版相关学术著作100多部。其中，“镇静安神针法理论与临床”，获得中华中医药学会科技进步一等奖1项，这也是该校有史以来获得的第一个全国行业科技进步一等奖，其他省部级科技进步二等奖8项，以特定穴研究为代表的腧穴配伍规律已经成为全国针灸推拿学术界的一张名片。多年的刻苦钻研和不懈努力，终于汇聚成了雄厚的学术基础，为冲击973项目提供了强大动力。成功绝非偶然，而是凝聚了几代吉林针灸推拿研究人员的智慧和汗水，更是整个吉林针推学术结出的丰硕果实。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，艰苦的申报之路，再次检验了整个学科的综合实力。围绕申请指南的要求，以王之虹、王富春为主的专家团队开始了执着的申报之旅，摆在他们面前的是几个必须解决的问题：第一，古往今来历代医家对腧穴配伍可以提高针灸的临床疗效早有共识，但是由于学术流派不同，个人体会相异，因此配伍方法各具特色，很难进行绝对的统一；第二，针对拟要解决腧穴配伍规律的关键问题，要提出具有高度认同性的科学假说；第三，基于古代经典理论，形成科学合理的研究方案；第四，在制定明确的研究目标后，要组织起多学科交叉的学术攻关团队。
这些问题既需要深思熟虑，也需要广开言路充分讨论，每个细节都需要明确落实，项目组在与时间赛跑，在追求着尽可能完美的答案。“战争的最后胜利，往往存在于再坚持一下的努力之中”。以王之虹、王富春为核心的专家组从文献查阅中发现并总结了腧穴配伍的基本规律，在此基础上提出了“基于针灸临床对症与辨证取穴的腧穴配伍是协同增效的关键，选穴是影响配伍效应的重要因素”的科学假说，形成了“腧穴配伍规律谱—影响因素—评价方法”这一研究主线，选择糖尿病胃轻瘫和原发性失眠作为研究载体，从文献研究、临床研究和实验研究等不同角度阐明腧穴配伍效应规律的基本研究方案，并形成了来自长春中医药大学、湖南中医药大学、中国中医科学院、吉林大学的研究合作单位和以针灸推拿学为主体，文献学、分子生物学、影像学、神经生物学、临床医学、医学统计学、生物信息学等多学科交叉的研究团队。
973项目的评审，竞争异常激烈，国内基础研究实力很强的单位比比皆是，机遇与挑战并存。那时，为使项目申报成功，专家团人员经常审阅材料到凌晨才走出研究室，在异常激烈的答辩会场，许多的场外人神情都格外紧张，那一个个灯光不熄的夜晚，那一张张真诚期盼的面庞，迄今还历历在目。
973项目申报成功，让长春中医药大学站在了国内腧穴配伍基础研究的制高点，使该校的学术地位和综合实力得到了国家相关部门认可，专家们不负众望，所有的努力都化为了胜利的喜悦。“973”， 竖起了该校发展史上的一座里程碑，使该校上空升起了一颗耀眼的新星。虽然越过了这座高山，但是研究人员发现，前面还有更多的高峰……
呕心沥血制定中医头针ISO国际标准
2017年6月8日，国际标准化组织中医药技术委员会第八次全体会议在香港浸会大学召开。会上，长春中医药大学针灸推拿研究所所长、吉林省名中医王富春作为牵头制定头针操作国际行业标准的学者，就他的《头针安全操作规范》草案向大会介绍，征询各国专家意见。
王富春，1961年生，现任长春中医药大学针灸推拿研究所所长，二级教授，博士生导师，全国优秀教师，长白山学者特聘教授，吉林省名中医，中国针灸学会常务理事，吉林省针灸学会会长，吉林省重点学科带头人，吉林省有突出贡献专家，长春市有突出贡献专家，长春中医药大学学术委员会副主任，《中国针灸》杂志编委，《针刺研究》杂志编委，《中华推拿疗法》杂志专家编委，《中国中医骨伤科》杂志专家编委，《亚太传统医药》编委，美国《TCM》杂志编委。王富春曾获国家中医药科技进步三等奖1项，中华中医药学会科学技术一等奖1项，中国针灸学会科学技术进步二等奖2项，三等奖1项，吉林省科学技术进步二等奖6项，三等奖4项，吉林省中医药科技成果一等奖1项，三等奖3项，发明专利5项。
2004年，王富春获批国家中医药管理局《头针操作规范国家标准制定》项目，并联合北京中医药大学、辽宁中医药大学、山东中医药大学的专家，共同参与标准起草工作。
头针属于我国传统针灸的一部分，具有操作简便、效果显著等特点。虽然头针在临床上应用十分广泛，但头针在国内的发展流派较多，各个流派之间操作手法却各有不同。因此，工作伊始，王富春就将重点放在了头针文献研究方面。为总结国内头针各主要流派的特点，王富春收集了相关著作300多部、学术论文5000多篇。那段时间，他每天都工作到后半夜两三点钟，并持续了将近半年。
经过近一年的努力，头针国家标准草案基本完成。之后王富春将该草案与调查问卷一起邮寄给了全国针灸行业的各位专家征询意见，并多次邀请全国著名头针领域专家召开研讨会，对草案及修改意见进行反复论证，最终达成共识。
2008年7月1日，《国家标准·针灸技术操作规范第2部分：头针》正式颁布实施。标准出台后，中国针灸学会召集参与标准制定的专家组成员，组成讲习团，奔赴全国各地开展标准解读工作，推动头针疗法在全国范围内的广泛应用。
伴随针灸国际化的浪潮，头针操作在世界各地呈现出快速发展势头。走出国门的中国针灸，在繁荣发展背后也面临诸多问题，其规范性、科学性、安全性等因素，引起了国外组织的关注，而这些因素也成了制约针灸进一步发展的障碍。
为了解决这些问题，2010年6月，世界针灸学会联合会在长春中医药大学召开了头针国际标准制定第一次国际研讨会。来自中国、美国、日本等国家的头针领域专家，共同商讨头针操作规范国际标准的制定问题。专家们以当前的国家标准为基础，围绕其国际应用所面临的问题进行了讨论，这次会议对已制定的国家标准基本认同，对英文草案的意见，大多都是针对语法和术语而提出的，很少涉及相关技术环节。为此，王富春又与国内外学者多次协商，继续征求英文草案意见，最终完成了《头针技术操作规范国际标准》的初稿制定工作。
2013年，世界针灸学会联合会颁布了《头针技术操作规范》国际行业标准，该标准以《国家标准·针灸技术操作规范第2部分：头针》为基础，结合针灸在其他国家的应用情况制定而成。标准的制定以一种固定形式，将头针操作规范化、科学化，保证了头针操作的安全和疗效，极大地推动了头针在国内外的推广与运用。
国际标准化组织简称ISO，是国际标准化领域中最重要的组织，世界大多数国家都承认。为了进一步推动头针在世界范围内的推广，王富春承担起了《头针安全操作规范》ISO国际标准的起草工作。
相比之前的国家标准和国际行业标准，ISO国际标准则要求更为严格和详细。国家标准对文字叙述要求尽量精炼，用最少的文字将医生针刺手法操作时的要点描述清楚即可，所以在其基础上制定的世界行业标准，也几乎采纳了这种原则。国际标准化组织要求ISO国际标准必须涵盖从首次接诊患者到治疗结束整个过程的详细描述，其中不仅要明确医生的操作规范，更要对患者在治疗过程中所涉及的全部内容，包括告知针刺前患者准备工作，针刺后注意事项等问题都要做出详细描述。
“刚开始制定的ISO国际标准，有点类似国家标准的模式，缺少了患者知情权的部分。”王富春说，“好在我们及时发现问题，并在第一时间做出调整，而后期的工作进展也都比较顺利。”
头针的ISO国际标准制定，已经到了最后审定阶段。截至目前，国际标准化组织（ISO）已于过去两年中相继在中国北京和意大利召开两次国际会议，对头针操作ISO国际标准的草案进行论证。
王富春在头针标准制定的道路上，已经走过了13个春秋，13年的付出与坚守，展示了一位科研工作者的奉献与坚持，奠定了他在针灸研究领域的国际地位。
“五子登科”谱新篇
2017年，博士研究生录取刚刚完成，王富春培养的6名硕士研究生全部进入复试，并有5名同时被录取为博士。该校顿时传出了“五子登科”的佳话。
作为导师，王富春至今已经培养国内外硕士、博士研究生200多人。他说：“培养人才关键要有‘五心’，即关心、耐心、细心、信心和决心。”王富春强调：“立德方能树人，为师者不仅要传道、授业、解惑，更要做锤炼学生品性的引路人。”他为人谦逊，虚怀若谷，对学生更是和蔼可亲、无微不至，他常常教导学生：“一个人德行最重要，凡事要以德服人、以礼待人、诚信为本。”他通过言传身教，潜移默化地感染着学生。他的学生徐小茹，是2014级硕士研究生，2017年考取了长春中医药大学针灸推拿学专业博士。徐小茹攻读硕士期间，在导师王富春的影响下，凭借优异成绩和综合素质，曾连续2年获得硕士研究生国家奖学金，并多次荣获国家励志奖学金、中国大学生新东方自强奖学金等，并成为“长春市十佳大学生”，其励志事迹已成为全校学子学习的榜样。徐小茹常说：“是老师教会了我做人、做事、做学问的道理，老师性格儒雅，淡泊名利，这些都深深地影响并指导着我，每每遇到挫折、困惑时，我总会想到老师无论何时都不嗔不怒的人生态度，于是感觉很多事情就变得不那么困难了，也让我更有勇气面对未来的挑战。”
在临床能力培养方面，王富春认为：“提高医学生的临床能力是学生自身发展的需要，更是社会发展的需要。”他临床经验丰富，不仅总结出了“镇静安神针法”“振阳针法”等多种独特的针灸治疗方法，而且擅长针药并用。他的学生刘岩松在其指导下，全程参与了国际针灸合作项目“青龙摆尾针法治疗肱骨外上髁炎临床研究”，同时还参与了国家重点基础研究发展计划（973计划）项目有关失眠的临床研究工作。刘岩松说：“老师常常鼓励我们临床时多练习、多操作，对针刺的角度、深度、力度，以及针对不同疾病该如何选穴配伍应用等，都进行了严格指导，老师的处方用药也十分巧妙，经常针药并用，多有奇效。”
王富春共承担国家973课题、国家自然科学基金等科研项目6项，并鼓励学生们参与这些科研项目，通过查阅大量文献和完成科学实验，加强学生们的观察能力、动手能力和思维能力，从而培养学生们良好的实验技巧和严谨的科研习惯，以及独立从事科学研究的能力。他的学生智沐君是2014级硕士研究生，为了让她掌握最先进的科研技术和方法，王富春特别将她推荐到中国中医科学院学习两年。其间，还让她参与了多项国家自然科学基金项目的研究，使她在攻读硕士期间，就以第一作者身份发表了一篇SCI论文。
王富春常常教导学生们，要多查阅国内外文献资料，获取国内外最新研究动态，整理出研究脉络，总结并形成自己的学术观点。他还鼓励学生们要多动脑、勤动笔，在所有研究生中，他的学生学术论文发表量、参编的著作量最多。
王富春鼓励并支持学生们能够学为所用，闯出自己的一片天地。他的学生石云舟曾两次荣获“远志杯”全国中医药院校大学生学术课外竞赛二等奖，还积极参与吉林省大学生公益服务大赛等，先后获得“互联网＋”创新创业大赛一、二等奖。石云舟说：“老师常告诉我们，不应该只把自己定位为‘医生’，要打破这个局限，不论今后身处任何地方，都能够凭借自身的能力成就一番事业。”
“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，培养国家栋梁之材，是王富春一生的教育目标。他口传心授，循循善诱，授教有方，用高尚的师德影响人，用渊博的知识教育人，用实际行动诠释了中医大家风范。
