我校实验室开放，在每学期初会面向全校老师，组织申报开放项目，经审批合格后，以课程的形式进入学校教务管理系统面向全校学生公开选课，每个项目人数达到相应要求后，项目即开放成功。近几年，我校实验室开放项目的形式多集中为教学型、科研型、学生科技活动型、能力培养型，均采用以学生为主体、教师为主导的实验、实训教学模式。
我校下发了《长春中医药大学本科学生学业预警工作实施办法》文件，凡平均学分绩点未达到 2.0 者、每学期有 3 科及以上补考且补考不及格者、毕业前一学年仍有通识教育公共选修课学分未达到人才培养方案要求者，均下达学业预警通知书，以提醒和督促学生完成学业要求。
我校“第二课堂成绩单”制度是以教务处和团委负责指导、规划、监督，各二级学院及相关部门负责具体实施。“第二课堂成绩单”制度是学生在校期间参与课堂经历和成果的详实记录，是学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。它涵盖思想成长类、文艺素质与体育素质类、创新创业类、社会实践与志愿者服务类五个层面的学生成长诉求，充分融合第一课堂的专业内容，以学分式评价和记录式评价相结合的方式，实时记录学生第二课堂活动的经历和成果，实现课外人才培养的全过程记录。
本科学生毕业时，第二课堂成绩单中思想成长、社会实践与志愿服务、文艺素质、体育素质五类学分均不低于 1 分，且总学分不低于 6 分。本科学生满足“6学分”要求，方能毕业。学校将学生“第二课堂成绩单”打印两份，一份装入学生档案，一份留存学校档案馆。
现有 37 个学生社团，共分为思想政治、文学艺术、文化体育、学术科技、志愿公益、创新创业六个类别，其中包括思想政治类 1 个、文学艺术类 17 个、文化体育类 8 个、学术科技类 8 个、志愿公益类 2 个、创新创业类 1 个。
校园文化节系列活动为独属于我校的精品活动，其中包括女生文化节，少数民族文化节，寝室文化节，大学生文化展演暨社团文化节以上四个特色活动。女生文化节于每年度三月份开展，以“创新、活力、智慧、优雅、和谐”为基调，为所有女生打造了一个展示自我的平台；少数民族文化节于每年度五月份开展，其中包括民族知识竞赛和才艺展示等内容；大学生文化展演暨社团文化节于每年度十月份开展，结合各社团特点，以歌曲、舞蹈、小品等多种表演形式展现了我校学生昂扬向上的青春风采；寝室文化节于每年度十月份开展，以入学新生为主要对象，以竞赛为契机加强各寝室成员之间的联系、增进各寝室成员之间的默契程度。
2017 年，团委根据我校党委实施的“三服务三提升”中“走进社区（乡镇），服务民众健康”这一项工作要求，在长春市区内陆续选拔了 100 个社区建立了志愿服务基地，同时整合学校专家资源，动员师生积极参与，组织了 100 个服务团队与服务基地对接，着力打造“百个社区中医行”项目。活动以在校学生为主，由各基层团委组队，对接长春市 100 个社区，每周进入社区开展基础护理服务、居民健康调查、特殊人群帮扶、中医养生保健知识宣讲等服务活动。
2023 年，根据团中央“社区青春行动”等相关工作安排，我校决定实施“大学生社区实践计划”，结合我校“百个社区中医行”大学生进社区实践活动既有工作基础，将“百个社区中医行”“学伴+”等大学生进社区实践活动纳入“大学生社区实践计划”中。目前，我校已有多个学院在社区为“大学生社会实践基地”挂牌，主要开展了具有中医药特色的社区义诊、养生保健、中医药文化科普、中医药法宣讲等志愿服务活动；同时还开展了爱心奉献、社区照料、老人陪伴等社会工作志愿服务活动。
67.我校开展大学生思想政治教育活动的主要形式有哪些？
（1）通过开展“学雷锋主题教育月”活动，提升学生思想认识。
（2）通过召开主题班会、辅导员面对面谈话等形式开展思想教育。
（3）以新生入学、学生离（返）校、重要纪念日、重大活动日等时间节点开展主题教育活动。
（5）邀请国内专家、青年学者、学生榜样开展“青思大讲堂”活动，强化思想引领。
（6）每学期初，开展新学期思想动态调研，结合学生思想波动，有针对性地开展思想理论教育和价值引领。
（1）学校每年评选推荐千名（个）先进集体和优秀个人，百名大学生标兵,一名市级十佳大学生。
（2）每两年评定感动校园人物，出版《感动校园》人物事迹材料。
（5）每年开展“国家奖学金”“国家励志奖学金”优秀榜样学生事迹材料征集与分享。
我校在新生入校一个月左右，组织开展大学生心理健康状况普查工作，采用教育部“中国大学生心理健康测评系统”，通过网络集体测评方式进行测试。
