我校先后出台《长春中医药大学课程考核管理办法》和《长春中医药大学关于课程考核管理办法的补充规定》，对考试形式、命题、印刷、保管、监考和巡考职责、考场规则、成绩评定、试卷评阅、成绩管理等进行了全面的规范。对成绩评定做出了明确的要求，一是平时成绩不及格者不允许参加期末考试；二是期末考试成绩不及格者视为本课程不及格，期末考试成绩 40 分以下者不允许参加补考，直接参加重修。
我校制定了《学院（部、中心）教学工作评估办法》《本科专业建设评估办法》《课程建设评估办法》《本科教学听课制度规定》《教师教学质量评估办法》等系列制度，定期开展评教、评学及各类专项评估工作。开展管理干部、督导、同行、学生评教，对教师教学进行多元评价，及时反馈、督促整改；开展教师评学工作，从学生上课出勤、学习精力投入、成绩考核等方面评价学生学习效果；编印《评教评学分析报告》。2018、2023 年开展 2 次本科专业评估，2023 年开展各教学单位教学工作评估，编制《学院（部、中心）教学质量年度报告（2017—2022）》。
我校主动参与教育部、教育厅组织开展的教学评估活动，积极申请医学专业认证，以外部评估推动学校内涵发展。2016 年，学校通过教育部本科教学工作审核评估。中医学、中药学、临床医学等 3 个本科专业通过教育部专业认证，英语、市场营销等 2 个专业接受了吉林省本科高校专业综合评价工作。
我校形成了以《本科教学管理规定》《本科教学环节基本要求》《教学质量保障体系纲要》《教学质量监控体系实施方案》为核心的教学管理制度体系，构建了由目标系统、资源管理系统、过程管理系统、质量监控系统、管理职责系统筹构成的质量保障体系。
2015 年学校成立了教学质量监控与评价中心，配备了专职人员，负责学校本科教学质量监控工作的规划、实施、监督、改进等。出台《校院两级教学督导组管理办法》，建立校、院两级教学质量监控督导队伍，对日常教学工作进行督导和指导，严格保障教学质量。学校现有教学质量监控专职工作人员 5 名，校、院两级教学督导人员 104 名，学生教学信息员 163 名。
近三年，本科学生毕业率分别为 98.64%、96.71%、98.88%，学位授予率分别是 99.43%、100%、100%。
我校成立以书记、校长为组长的教材工作领导小组，负责学校教材工作的重大决策和审核，并重点对哲学社会科学教材的选用进行政治把关。学校教材工作领导小组下设本专科教材办公室、研究生教材办公室及继续教育教材办公室，办公室主任由相关职能部门负责人兼任，在教材工作领导小组的指导下工作，负责相关教材建设规划，组织评审、遴选、推荐各级教材建设立项、精品（优秀）教材；组织教材选用、征订和发放工作；检查监督教材工作各项政策和措施的落实情况以及组织教材研究和评价等工作。
根据《长春中医药大学教材管理办法》，学校教材选用审核程序如下：一是课程初选，教学单位根据各本科专业人才培养方案、教学大纲和教材选用要求，由课程负责人列出开设课程备选教材，经过教研室主任同意后提出拟选用教材报所在教学单位；二是教学单位初审，各教学单位邀请相关专家通读备选教材，提出审读意见，召开审核会议，通过审核的教材提交基层党组织和各教学单位教材工作领导小组复核；三是学校教材工作领导小组审定，本专科、研究生和继续教育教材办公室将各教学单位教材选用结果进行校内公示，公示无异议后报学校教材委员会评审，评审结果报教材工作领导小组进行审议。
目前开设马工程重点教材相关课程 22 门，涉及教材 20 本，使用率为 100%。
60.我校每位指导教师指导本科生毕业论文人数不超过多少人？
根据《长春中医药大学关于本科生毕业论文工作管理的补充规定》文件中规定，学校药学类、护理类专业指导教师，每人每学年指导本科生毕业论文篇数原则上不超过 6 篇；管理类专业指导教师，每人每学年指导本科生毕业论文篇数原则上不超过 10 篇；聘请的校外指导教师，每人每学年指导本科生毕业论文篇数原则上不超过 3 篇。
