共 2 个。2021 年，中药分析学课程思政教学团队入选国家级课程思政教学团队；2023 年，中医内科学教师团队入选第三批全国高校黄大年式教师团队。
2021 年，中药分析学入选国家级课程思政示范课；2021 年，我校 4 门课程入选吉林省首批课程思政示范课，分别是中药分析学、中医基础理论、中医伤科学、方剂配伍规律研究。
有 15 个教学单位。分别是基础医学院，中医学院，药学院，针灸推拿学院，护理学院，健康管理学院，临床医学院，康复医学院、中西医结合学院，马克思主义学院，体育教学部，创新实践中心，青年马克思主义者培养学院，创新创业学院，外语教学部，医药信息学院。
2021-2022 学年，学校全日制在校生 13664 人，其中本科生 9526 人，硕士研究生 2323 人，博士研究生 329 人，国际学生 134 人。
教师队伍分为“教学型、教学科研型”两型，“自然科学、人文社科、思想政治理论课”三类，设有教授、副教授、讲师和助教四个职务等级。
（1）“三走进三服务三提升”工程。即：学校党建工作走进师生，服务学校内涵发展；走进社区（乡镇），服务群众健康和文化生活；走进企业，服务区域地方经济产业发展。着力提升全校各级党组织抓党建促发展的能力；提升基层党组织的战斗力、凝聚力和创造力；提升党员领导干部的党性观念和思想水平。
（2）杏林青年马克思主义者培养工程（简称“杏林青马”工程）。按照以问题导向、对标高位、因材施教、特色培养的原则，对在思想上积极进取、政治上对马克思主义有追求的学生中重点培养。于 2016 年实施，每年从大一新生中选拔120 余名品学兼优的学生，进行为期两年的集中培养。把研究生骨干培养与青年教师骨干培养结合起来，一同纳入“青马工程”。
（3）中华优秀传统文化滋养工程。学校自 2017 年开始实施“中华优秀传统文化滋养工程”。构建以“五四行动计划”为主要内容的传统文化传承创新体系。“五”是指“五个一”文化教育体系，即：阅读一本传统文化书籍，打造一台弘扬优秀传统文化的文艺节目，建设好一门优秀传统文化课程，建立一个青马教育微信公众平台，设立一种长春中医药大学中华优秀传统文化知识认证 APP。“四”是指四个系列文化讲座，即明德讲堂、杏坛讲堂、青思讲堂和杏林文化艺术沙龙。
（4）“五五廉洁教育”工程。学校以中医治未病的思想为工作原则，辨证论治为工作办法，标本兼治为工作手段，将廉洁教育与中医五行理论相融合，形成了“五方”教育对象（包括：名师、名医、管理干部、学工干部、学生）—“五色”教育内容（包括：活动教育、红色教育、主题教育、自我教育、警示教育）—“五藏”教育目标（包括：廉洁从教、廉洁行医、廉洁成才、廉洁服务、廉洁育人）的闭环体系，全面营造风清气正的校园环境。
有本科专业 23 个，招生专业 21 个。其中，医学专业 15 个、工学专业 3 个、管理学专业 4 个、文学专业 1 个。
培养符合中国特色社会主义建设需要，适应医药健康产业和地方经济社会发展需求，又红又专，德才兼备，熟练掌握专业基本理论、基本知识、基本技能，具有创新精神、职业素养、家国情怀、国际视野，德智体美劳全面发展的应用型、复合型、研究型高质量中医药人才。
一工程是指“教学质量提升工程”，主要包括“思想政治教育贯穿计划”“一流专业建设计划”“优质课程打造计划”“教学改革推动计划”“实践教学跃升计划”“优秀教师培育计划”“质量保障完善计划”等七个计划。
（1）以学生为中心的教育，促进教育质量提升（2016 年）
（2）以课程思政教育教学改革为契机，立德树人，全面提高人才培养质量（2018 年）
（3）“以本为本”，推进“四个回归”（2019 年）
（4）做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师（2020 年）
（6）贯彻党的二十大精神，提高人才自主培养质量（2023 年）
