课程名称：护理学基础
课程性质：专业基础课（必修）
所在部门：护理学院
授课时间：护理专业本科（四年制）三、四学期
授课对象：护理专业本科学生
课程内容：《护理学基础》是护理学专业基础课，在护理学专业教学中占有非常重要的地位，是一门研究通过护理帮助满足护理对象生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基础知识、基本技能的临床应用科学，亦是一门临床救死扶伤必不可缺的护理技术手段。本课程的教学宗旨在于促进护理人员学习和提高运用护理学基本理论、基本知识、基本技能的能力，为全面开展“以病人为中心”的整体护理打下坚实的基础。总学时为162学时，其中理论课为88学时，实验课74。具体如下：
| 章节 |
名称 |
理论 |
实验 |
合计 |
| 第一章 |
护理学概论 |
2 |
2 |
4 |
| 第二章 |
医疗环境 |
4 |
8 |
12 |
| 第三章 |
病人舒适的护理 |
4 |
|
4 |
| 第四章 |
病人入院和出院护理 |
2 |
|
2 |
| 第五章 |
人体力学在护理学中的应用 |
6 |
2 |
8 |
| 第六章 |
医院感染的预防与控制 |
8 |
12 |
20 |
| 第七章 |
病人的清洁护理 |
4 |
4 |
8 |
| 第八章 |
冷热疗法 |
4 |
|
4 |
| 第九章 |
生命体征的评估与护理 |
6 |
2 |
8 |
| 第十章 |
饮食与营养 |
4 |
2 |
6 |
| 第十一章 |
胃肠及排尿活动的评估与护理 |
6 |
10 |
16 |
| 第十二章 |
药物疗法 |
10 |
14 |
24 |
| 第十三章 |
药物过敏试验 |
4 |
2 |
6 |
| 第十四章 |
静脉输液与输血 |
5 |
8 |
14 |
| 第十五章 |
标本采集 |
2 |
|
2 |
| 第十六章 |
危重病人的病情观察与急救护理 |
7 |
6 |
13 |
| 第十七章 |
临终病人的护理 |
3 |
|
3 |
| 第十八章 |
医疗护理文件记录与管理 |
2 |
2 |
4 |
| 机动 |
|
4 |
|
4 |
| 合计 |
|
88 |
74 |
162 |
教学方式：采取理论讲授与实践相结合的方式。在教学方法上进行目标教学，运用多种教学法提高教学质量，强化技能培训，突出对学生综合素质的培养。
教学目的：本课程的教学目的、任务是：通过本门课程教学，使学生不仅掌握基本理论，并不断的积累丰富护理专业理论知识，更应掌握无菌技术操作、各种注射、静脉输液、危重病人抢救等护理技能。注重以课堂为主的理论教学，达到本专业学生对《护理学基础》教学目标的要求，并通过理论联系实际，强化操作技术训练，并用其掌握的护理治疗手段，为广大的医院临床、基层诊所、社区医疗患者服务。
授课时数：总学时为162学时，其中理论课为88学时，实训课为74学时。
课程特色：
1、目标教学模式：采用目标教学模式，强化了课堂教学的实效性，使理论课讲授层次分明，培养了学生的分析、归纳、表述能力。应用病例分析式教学方法，突出了“以病人为中心”的整体护理理念，出示典型病例，强化了学生对基础护理理论的理解和掌握，扩展了基础护理的内涵，培养了学生分析问题、解决问题的能力。
2、完善实训教学条件，增加实训设备投入，健全实训教学管理制度，改革实训教学方法，整合实训教学内容，创新实训教学考核方法，通过实训室开放、操作技能大赛、岗前培训考核等，强化实训教学，全面提高学生实践能力。
3、 教材建设成绩显著，主编、参编了各类教材及教学参考书16部。其中主编了新世纪全国高等中医药学校护理专业本科、高职高专规划教材《护理学基础》、“十一五”国家规划教材《护理学基础》三部；主编了《护理技能操作规范》、《护理学基础习题集》教学参考书二部。
 2008年护理学基础精品课申报表.doc
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